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La Psicopedagogía intenta dar respuestas a problemáticas tan complejas como las relativas a los procesos de aprendizaje de los sujetos. A medida que nos adentramos en las teorías y en los casos de la realidad, vamos apreciando aún más la complejidad del objeto de estudio de la disciplina: el sujeto que aprende. Existe una diversidad de factores tan amplia que influye o puede influir en la consecución del aprendizaje de los sujetos, que la formación del psicopedagogo no podría limitarse a lo que dura su carrera de base. Como muchos autores señalan, la experiencia en terreno permite enriquecer la mirada y afinar la percepción que posibilita captar lo subyacente a los procesos en que cada persona aprende. A su vez, la prolífica irrupción de teorías acerca del aprendizaje, la motivación y las conductas humanas, que tienen en cuenta cada vez más el contexto macro y micro en que se encuentra el sujeto, y el aspecto vincular que lo sostiene y lo conforma, y muchas otras cuestiones, ayudarán a...

La psicopedagogía es la rama de la psicología que se encarga de estudiar los fenómenos de orden psicológico del aprendizaje para llegar a la formulación más adecuada de los métodos didácticos y pedagógicos. Se encarga de los fundamentos y objetivos del conocimiento y de su interrelación con el lenguaje, dentro del contexto de los procesos cotidianos del aprendizaje. En otras palabras, es la ciencia que permite estudiar a la persona y su entorno en las distintas etapas de aprendizaje en su vida. La carrera Psicopedagogía nos brinda herramientas teóricas para que serán aplicadas en un entorno práctico adaptado a las necesidades puntuales de cada persona, ámbito y contexto.  Un Psicopedagogo puede ofrecer un asesoramiento sobre los procesos vinculados con el aprendizaje así como también sobre las perturbaciones y/o anomalías que pudieran estar presentándose, con el objetivo de colaborar desde su lugar, al desarrollo del ser humano. Tienen la capacidad de  explorar las car...

PSICOPEDAGOGÍA La psicopedagogía se ocupa de las características del aprendizaje humano: cómo se aprende, cómo ese aprendizaje varía evolutivamente y está condicionado por diferentes factores; cómo y por qué se producen las alteraciones del aprendizaje, cómo reconocerlas y tratarlas, qué hacer para prevenirlas y para promover procesos de aprendizaje que tengan sentido para los participantes. Intenta abarcar la problemática educativa, en la medida en que hace conocer las demandas humanas para que se produzca el aprendizaje, señalando sus obstáculos y sus condiciones facilitadoras. Su objeto de estudio: un “objeto subjetivo” tratado por un “sujeto subjetivo”. Esta indagación incluye de por sí a los mismos operadores, los psicopedagogos, y compromete su historia personal y su estilo de aprendizaje, a la vez que su apertura para escuchar los mensajes de esos sujetos que les están “enseñando cómo aprenden”, en un proceso donde investigador y objeto - sujetos de estudio que se influyen ...

Perfil Profesional: El profesional  que interviene en el proceso de aprendizaje de personas que presentan dificultades en él, deben considerar no sólo su metodología de aprendizaje sino también el medio social y afectivo en que éstas se desenvuelven. Su objetivo es que logren aquellas habilidades que tienen deficientes.  Comprende el funcionamiento cerebral, desde el punto de vista de los procesos cognitivos y socio afectivos que intervienen en el aprendizaje; analiza distintas perspectivas metodológicas referidas al aprendizaje de la lectura, escritura y cálculo, y conoce los procesos psicológicos y cognitivos que subyacen a estos aprendizajes; todo ello, en función del diseño e implementación de estrategias psicopedagógicas que permitan la intervención de las dificultades que pueden presentarse en estas áreas curriculares.   Para ello cuenta con una sólida formación neurológica, psicológica, metodológica y estratégica  de estimulación e intervención ...

La Psicopedagogía es una disciplina que se ocupa de estudiar las características del aprendizaje humano: cómo se aprende, cómo y por qué se producen las alteraciones del aprendizaje, cómo detectarlas y tratarlas, cómo prevenirlas, etc. Pero una de las tareas más importantes del Psicopedagogo es crear espacios y oportunidades que permitan al niño/a a conectarse con el deseo de aprender.

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